大家好！我是致【zhì】力于手【shǒu】机游【yóu】戏成瘾研究的廖老思。我们今【jīn】天和大【dà】家【jiā】分享的案例主角，是一名正【zhèng】在【zài】上初【chū】一的13岁男孩【hái】，我们把他称为小迪。从去年疫【yì】情期间【jiān】，小迪就开始喜【xǐ】欢【huān】上了玩游戏，后来越玩越疯，现在厌学，常常【cháng】请假，脾气也变得喜怒【nù】无常【cháng】，还有【yǒu】暴力倾【qīng】向，经常在【zài】家【jiā】摔东西，甚至动手伤人。
小【xiǎo】迪所在的原生家庭是离【lí】异家庭，跟着妈【mā】妈生【shēng】活，现在小【xiǎo】迪与妈妈关系十分【fèn】紧张【zhāng】，妈妈在家也要小【xiǎo】心翼翼，实【shí】在不知【zhī】道该怎么办【bàn】，于是找到了廖老思【sī】团队【duì】寻求帮助。根据小迪妈妈向我们求助反映的信【xìn】息，小迪目前存在的问题主【zhǔ】要【yào】有以下3个方面【miàn】：
1. 爱玩游戏，影响正常生活
据小迪妈妈的【de】介绍【shào】，小迪【dí】是从去年疫情期间开【kāi】始玩起了【le】游戏【xì】，一开始是和【hé】同学【xué】约着玩，后来【lái】开始【shǐ】跟一些网【wǎng】友一块玩【wán】，现在经常大晚上的还【hái】在语音【yīn】打游戏。小迪【dí】妈妈懊悔道：“他刚开始打游戏那会，我叫他别玩他还能【néng】听进去，后来【lái】就开始【shǐ】拖时间，说再玩一局，再玩10分钟，结【jié】果时间【jiān】越拖越【yuè】长。”
小【xiǎo】迪妈妈继续说道：“他这样下去白天哪有【yǒu】精神【shén】上课【kè】啊，一门【mén】心思都在游戏上。我真【zhēn】想把他【tā】送进那【nà】些戒网瘾的学校去！”
2. 缺乏学习动力，隔三差五请假
小迪上小学【xué】的时【shí】候学【xué】习成绩处【chù】于中上等【děng】，小升初考到了【le】当地一所普通中学【xué】，也还【hái】算是【shì】不错的。但上初一【yī】之【zhī】后，小迪经常说【shuō】学习很累，抱怨老师布【bù】置【zhì】太多作业【yè】。疫情之后，他对【duì】学习是彻底放弃了，复课【kè】之后，他经常找借口请假，一会说自己头晕，一【yī】会说自【zì】己肚子痛【tòng】，妈妈对此【cǐ】感到十分无奈。
3. 脾气急躁，有暴力倾向
根【gēn】据小【xiǎo】迪妈妈的描述，小【xiǎo】迪接触了游戏之【zhī】后脾【pí】气比以前更加【jiā】急躁了【le】，有时候打游戏输【shū】了会在家用手捶桌子，有时候还会【huì】撕课【kè】本，扔书等。今年三月份的时候【hòu】，因为妈妈多说了孩子几【jǐ】句，孩子拿【ná】着玻璃杯【bēi】就往【wǎng】妈妈的【de】方向扔，还【hái】恶狠狠地说【shuō】道：“多管闲事！”
小【xiǎo】迪【dí】妈妈说：“我当时被吓到了，就觉得这孩子怎【zěn】么变得【dé】这么冷漠，他眼里【lǐ】丝【sī】毫没有我这个当妈【mā】的。我很绝望，恨不得【dé】把【bǎ】他赶出家门！让【ràng】他【tā】自生自灭算了【le】！”
经过和小迪妈【mā】妈【mā】的深入交流，我【wǒ】们【men】逐步还原了小迪所【suǒ】在的原生家庭环【huán】境以及父母错误的管教方式【shì】，并提【tí】出针对【duì】性改善建议，列【liè】举如下：
小迪妈妈回忆起过往的事【shì】情，有些懊悔【huǐ】道：“我跟孩子他爸【bà】性格不合，孩子【zǐ】小的时候我们经常【cháng】吵架，吵得厉害的时【shí】候【hòu】还【hái】会动手，孩【hái】子在一旁会吓得大【dà】哭。现【xiàn】在【zài】想想，当时给孩子做了【le】不好的示范，给他【tā】心【xīn】里留【liú】下了很大的阴影。
因为我前夫【fū】那个人【rén】性格暴躁固执【zhí】，观念偏【piān】执，我【wǒ】也【yě】不希望孩子跟他再有往来，担心孩【hái】子受【shòu】到【dào】不【bú】好的影响，他【tā】说要来看孩子我都拒绝了，但他有【yǒu】时候会偷偷去孩子学校找他【tā】，接去吃饭，吃饭【fàn】的时【shí】候【hòu】估计就是在说我坏话，每次【cì】他们见完面，孩【hái】子回家都会对我很【hěn】冷漠。”
建议：女【nǚ】人【rén】最大的悲哀，就是误认为和一个【gè】男人结婚【hūn】就是为【wéi】了改造对【duì】方。却不知，男【nán】人最讨厌的就【jiù】是女人的改造，因为丈夫会把妻子的改【gǎi】造当做否定；儿【ér】子【zǐ】会把老妈【mā】的改造当【dāng】做敌对。
正如俗话【huà】所讲，一个巴掌拍【pāi】不响，当我们认为一切都是老公的错，是前夫的错【cuò】，是怪【guài】他性格暴躁固执，观念偏执——要知道【dào】，这个【gè】男人是当初【chū】我们自【zì】己选【xuǎn】择的，要是真的那么差劲【jìn】，那么，当【dāng】初为【wéi】什么要选择【zé】他【tā】呢？
可见，对【duì】方【fāng】并非是一【yī】直这【zhè】么差劲的，而是，在我们某些思【sī】维、情绪及性格的碰撞【zhuàng】下，才被诱发【fā】出来【lái】的。因此，不【bú】要在对方身上找毛病，而应该在自己身上找方法，前者是在向【xiàng】孩子示范消【xiāo】极【jí】视【shì】角、苦情视角及受害者视角；而后者【zhě】才是向孩子示范如【rú】何在平凡【fán】的生【shēng】活中，探寻出富【fù】足、快【kuài】乐、幸福的正【zhèng】向思维与奥【ào】秘【mì】，切记【jì】，男人（包括孩子【zǐ】）不是用来改造的，而是用【yòng】来赞赏的【de】。
小迪妈【mā】妈说：“我这个人脾气也很急【jí】，教育孩子的时候说【shuō】不听就会【huì】打骂，但【dàn】离异后我就很少对孩【hái】子动手，顶多【duō】就是骂【mà】一骂【mà】。
疫情期【qī】间【jiān】在家上【shàng】网课，他就【jiù】是开着电脑【nǎo】在那，眼睛也确【què】实【shí】看着【zhe】屏幕，我以为他是在【zài】上课，结果有一次我发现他打【dǎ】开了一【yī】个小窗口在那看游戏攻略【luè】，那【nà】一次我就没忍住动手打了他。”
心理学研【yán】究【jiū】表【biǎo】明：管教【jiāo】孩【hái】子是需要条件的【de】，而不是我们想管就能【néng】管的。换言之，如果我【wǒ】们看到了就管，想到了就骂，忍不住了【le】就打【dǎ】，那么，我【wǒ】们压根就不是在管教孩【hái】子，而是【shì】在宣泄【xiè】情绪。
所以，妈妈【mā】情【qíng】绪【xù】暴躁，正在说【shuō】明【míng】的并非是【shì】孩子【zǐ】有问【wèn】题，而是父母压根不善于管【guǎn】理自【zì】己的情绪。我们以为自己【jǐ】是在爱孩子，而真相【xiàng】却是，我们是在打着爱孩子【zǐ】的名义，赤裸裸【luǒ】地伤害孩子。
因此，在管教孩子过程中，一定【dìng】要遵【zūn】循【xún】以下原【yuán】则：在管【guǎn】教孩子之前，要意识到【dào】得先管好【hǎo】自【zì】己的情【qíng】绪；在帮孩子之前，要搞清楚最需要帮助【zhù】的，实【shí】际上是我们父母【mǔ】自【zì】己。
一个听【tīng】了我建议的【de】妈妈，在坚持了【le】60天【tiān】智慧教养实操【cāo】训练后【hòu】，给老师发【fā】来了孩【hái】子近期的改变反馈：
“廖老思，晚上好！经过这两【liǎng】个多月的学习，我【wǒ】最大【dà】的感触是【shì】，老师【shī】们真的很用心，每次在我们【men】遇到【dào】问题抓狂不【bú】已的【de】时候，老师都【dōu】能第一时间给予帮助和辅导，电话辅导的时候，老师会帮【bāng】助【zhù】我【wǒ】们梳理【lǐ】出很多平时【shí】被忽略的【de】关键信息【xī】，然后指导我们之后【hòu】该怎么做，很【hěn】细致，从理论到【dào】实操，老师都给予了我们非常大的【de】帮助，让我【wǒ】们【men】觉得很【hěn】安心，感【gǎn】谢各位老师的付出【chū】。
经过【guò】这【zhè】段【duàn】时间的学习，孩子跟我【wǒ】们【men】的关系得到【dào】了很【hěn】大的改善，有时还会主【zhǔ】动切【qiē】水果给我吃【chī】，回到家还【hái】会主动【dòng】分享学校的事情【qíng】，之前从来都【dōu】不提的，很抗拒我们问他学【xué】校的事情，现在【zài】不像之前【qián】那么冷漠了。
老师【shī】说得对【duì】，亲子关系是【shì】第一步，关系好了【le】，很【hěn】多【duō】问题就【jiù】自己解决了，中考在即，孩【hái】子现在【zài】能自觉完【wán】成作业，每天都会在房间复【fù】习两三【sān】个小时，不管最后成绩【jì】如何，他认真的【de】劲头有了，思维【wéi】积极，我们父母【mǔ】就不担【dān】心了。感谢所有的老师们，帮助我们度过了最困难的阶【jiē】段，我相信我们【men】家【jiā】会越【yuè】来越好【hǎo】！”
错误管教三：妈妈忙于工作，给予孩子的陪伴和关注很少剖析：妈【mā】妈有自己的工作，一周只休一天，能陪【péi】伴孩【hái】子【zǐ】的时【shí】间很【hěn】有效，下了班回家也很【hěn】累【lèi】。当问及妈【mā】妈跟孩子说得最多的话，妈妈回答说【shuō】主要是【shì】问学习，比如“作业写完没”“考试成绩【jì】出来没【méi】”“考得怎么样”“该睡觉了【le】”“吃饭了”“少【shǎo】打【dǎ】游戏”等【děng】。说完之【zhī】后小迪妈妈也反【fǎn】省道：“的【de】确没【méi】怎么关注【zhù】孩子的其他【tā】方面，他【tā】在学校玩得好【hǎo】的同学朋友我都不认【rèn】识。”
切【qiē】记，养【yǎng】育【yù】孩子不像保养汽车。保养汽车，我们【men】通常是没【méi】油了【le】加油，到期保养的时候【hòu】，就去保养；而大【dà】多数父母在【zài】管教孩子方面，同样是，饿了就催孩子吃饭【fàn】，冷【lěng】了就叫孩子穿【chuān】衣（犹【yóu】如给汽车加油），到了上学或上辅导班的【de】时间【jiān】，就送孩子【zǐ】去【qù】学校或辅导班（犹【yóu】如给【gěi】汽【qì】车做保【bǎo】养）。
要知道，养育孩子不像保养【yǎng】汽车，保养汽【qì】车只需要物【wù】质满【mǎn】足【zú】即可，不需要精【jīng】神交流；但是【shì】养育孩子，光靠【kào】物质满足是【shì】难以滋养孩子【zǐ】健【jiàn】康成长所需的养【yǎng】分的，就像有一个【gè】青【qīng】春期男孩所讲：如【rú】果可【kě】以交换【huàn】，我宁愿用妈妈一年【nián】的经济【jì】收入，来交换妈妈认认真真听【tīng】我讲完【wán】10句话。
因此【cǐ】，不要【yào】天真地认【rèn】为，我们所给的，就是孩子想要的，很【hěn】多时候恰【qià】恰相反，孩子想要的我【wǒ】们给不了【le】，我们所给的却是【shì】孩【hái】子【zǐ】不想要的【de】，所以，多花【huā】点时间陪伴孩【hái】子，耐心地听孩子把话说完，胜过在外打拼为【wéi】孩【hái】子【zǐ】创【chuàng】造物质【zhì】保障，更有【yǒu】利于孩子健康快乐的成长【zhǎng】。
别忘了【le】，孩子真正需【xū】要【yào】的，不是家财万贯，而是他【tā】需【xū】要【yào】你【nǐ】的时【shí】候【hòu】，你正好有空，他需要被理解的时候，你全都懂。
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